[中学校]英単語が読めない!学習障害の中学生のための英語学習法とは?

 

「子どもが中学生になり、全然英語ができなくて困ってる」

「家でできる、効果的な英語学習法はないの?」

特に、LD傾向の発達に課題のあるお子さんの保護者の方!

途方に暮れていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

ご多分に漏れず、我が家も学習に関する課題の多さに頭を悩ませています。

今回の記事では、お知り合いの中学の英語の先生に伺った「効果的な英語学習法」についてご紹介したいと思います。

LD傾向のある我が子の学習歴と現状

最近は子どもの発達をテーマにした記事は書いていませんでしたが、悩みは尽きません。

息子も中学生になり、学習のレベルもグッと上がって毎日学習には苦労しているようです。

息子の簡単なプロフィールは…

  • 小学校で支援級に2年通う(LD傾向、知能検査でワーキングメモリが低め)
  • そこそこ頑張り屋さん。学習にかけている時間に対して成果が出ず歯痒い思いをしている。

親子で中学でのの学習に不安があり、小学校6年の年明けから塾で英語学習しましたが…

  • 単語が頭に入らない、覚えられない
  • 頑張って書いた単語は意味がわからない
  • 書いた文章を私が声に出して読めば和訳できる
  • ローマ字は自分の名前だけしか書けない

これが中1の8月頃の状況。

頭のなかでアルファベットが踊っちゃうような状況なのかもしれませんね。

つ、ツラい…。

知り合いの中学の英語の先生に聞いてみた!

昨年の夏、お出かけで向かう電車内にて、知り合いの公立中学の英語の先生に遭遇。

乗った車両が違うにも関わらず子連れで追っかけまして…。

中1長男が抱えている英語学習の困難について相談してみました。

明快なお答えいただいて超収穫。

ベテランの英語の先生にかかると、教室に英語1と2の子がいなくなるなんて…ホント?

中学生の英語学習、家と塾でやれると良いこと

先生の回答を、ざっくりまとめてみました。

  • 息子さんの様子、中1にはよくあること。
  • とにかく音読。1ページにつき50回。暗記するレベルで。
  • ブツブツではなく大きな声で
  • 教科書CDなども利用する
  • 単語をいくら書いても自信をなくすだけ。はじめは書かなくてOK
  • テストが30点くらいでも、他の技能で点がつくはずなので気にしないこと
  • 音読が、高校入学後に効いてくる

それぞれ、詳しく書いていきたいと思います。

先生曰く、

中学で英語ができない(定期テストで点が取れない)生徒たちが高校に行ってどうなっているかを2回追跡調査(前任校と現任校)したことがあります。

どちらもすべての生徒がそれぞれの高校で英語ではトップクラスになっていました。

彼らは定期テストでは20,30点しか取れないまま卒業しましたが、教科書を読めない生徒は一人もいませんでしたし、発音もそこらの中学生に比べたらうまかったと思います。

またパフォーマンステスト(スピーキングテスト)では他の生徒同様によくできていました。

それは中学時代に徹底的に音声を頭に入れていた、ということです。

他の生徒たちより少し遅かったけれども高1の2学期には書けるようにもなっていました。

逆に音声なくして書くことばかりやってはこれまでの失敗した日本の英語教育と同じ結果になるのは目に見えています。

1.教科書をとにかく音読

教科書の音読以外にありません。

勤務校では教科書本文を5回読んだら、□を1つ塗るように指示しています。

□が5つ塗った学年は5割、8つ塗った学年は8割、10こ塗った学年は全員が教科書をすらすら読み、内容を頭に入れています。

日本語英語ではだめです。

ある程度英語らしい音声で読むことが必要です。

読むときに内容を現わすジェスチャーを一緒にすると効果的です。ジェスチャーと一緒に英語を取り込むのです。

2.見ないで教科書を書く

音声言語が頭に入ったら、教科書を見ないでノートにそれを文字にします。

その時に綴り間違いやa,the,-sの脱落、大文字、小文字の別、クエスチョンマークやピリオドは全く無視してけっこうです。

単語がぬけていたり、主語・動詞がなかったら、それは音読不足なので1に戻ります。

3.英語の歌を紹介する

一番いいのは息子さんが好きなジャンルの英語を聞かせることです。

私は英語の歌がオススメです。

特にお母さんの世代が聞いたようなCarpentersなどのバラードがいいです。

父母のCDから英語の歌にのめりこむ生徒は多いです。

映画もOKです。

ディズニーでも何でもかまいません。

好きな英語の好きな場面を何度でもリピートして聞かせてあげてください。

というか、もう中1なので与えてどんどん勝手にやらせる感じですかね。

子どもをけなさず、褒める

教科書がある程度読めるようになったら、塾の先生に聞いてもらって、とにかくほめてもらうこと。

お母さんもほめてあげてください。

「発音いいねえ」

がいいです。

英語学習のために購入した本、CDは?

先生おすすめの指導書を早速amazonポチしました。

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これは…授業でできたら素晴らしいけれど、家ですべて取り組むのは難しそう!!!

教科書CDも購入。とりあえずiPadに入れました。

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公立の中学生に4技能をつけさせたいと思ったら、教科書の音声データ無料公開くらいしないと格差がさらに広がる予感がします。

1学年3,200円なり。高い。

もう一つの画像は、相談前にポチしたワーキングメモリに関する指導書。(長男のみならず次男も…悩み深い…)

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結局、授業中のアウトプットの時間を大幅に増やすことが技能の習得につながるって当たり前か。

書くだけじゃなくてね。

塾に何をお願いする?

さて、息子に50回も英語の教科書音読させられるのかしら?

「なぜ、そうするのか」

価値のインストラクションできるようにしておかないと。

今通わせてる塾は「書く」が中心なのでいろいろ考えてしまいました。

塾をやめるか、塾でやってもらうようお願いするか…。

「いま習っている単元をCDで聴いて音読、 単語を見て読めるまで練習してください」

というお願いをして、家庭でも読めるよう一緒に読むなどしようかと 思っています。

まとめ…あれから半年、どうなった?

実は…この記事を書くまで、頭ではわかっているものの取り組めないまま今に至ってしまいました。

大きな理由は2つあって、

  • 息子の反抗期
  • 私の多忙化

子どもって、中学生になると親の言うことを聞かなくなってしまうんでうすね!!!

小学生のうちに支援級に通わせたりして手を入れてよかった…!

あんなに聞き分けの良かった息子が、

「自分でやるからいい」

「ママとやりたくない」

と言われてがっかり…です。

また、次男の漢字練習も付き合わなければいけない!と思っているうちにどちらも手を付けられず毎日を過ごしてしまいました。

小5の息子も、音読漢字を読んで練習しても、塾の宿題で国語のテキスト見ても、

「年上」「期待」[内心」

といった漢字の熟語が一切読めないの!

中学に上がったら支援級に進むのが良さそう?!

仕事とは言え、他人のお子さんを見ている場合じゃないかな?

仕事辞めてもっと丁寧に観てあげるほうがいいんじゃないか?

と悩みはつきません。

聞き分けの良いお子さんで、お子さんにコミットする時間のあるご家庭であれば効果ありそうな方法だと思います!

(できれば、どの中学校でも同じようにアウトプット中心の実践を取り組んでほしいよ〜〜〜)

ではまた☆

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