「年長なのにひらがなが読めない」
「6歳になっても字が書けない」
そんな焦りや不安を感じている保護者の方は、あなただけではありません。
この記事では、私自身が年長の息子の就学準備で直面したリアルな悩みや、学習障害の可能性を考えながら取り組んだことをご紹介します。
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勉強嫌い・苦手なお子さまの教材選びのポイント
- 無学年式（さかのぼり）学習に対応しているか
- 難易度がやさしく、つまずきにくい設計か
- 教科書に沿って学べる（教科書準拠）または読み書きの基礎力に特化しているか
- 家庭学習が習慣化しやすい工夫があるか
まるぐランドは「読み書き力の土台強化」に特化、すららは「教科書に沿った基礎固め」と「つまずき対策」を両立。
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年長でひらがなが読めない・書けないのは普通？それとも支援が必要？
年長になると、「ひらがなを読める・書ける」子が増えてきますが、発達には個人差があります。
文部科学省の資料によると、年長児（5～6歳）でひらがなを読める割合は以下の通りです。
- 男子：92.1%
- 女子：97.7%
このデータは、平成27年4月に文部科学省が発表した「幼児教育、幼小接続に関する現状について」に基づいています（16ページに、文字・数・思考の育ちという項目でまとめられています） 。
また、別の研究では、年長児の約7割が濁音を含むひらがな71音をすべて読めるか、1音間違える程度であると報告されています 。
年長でひらがなが読めない子どもも、ほとんどが小学校1年生の夏までに読めるようになるとされています 。
ただし、次のような特徴が見られる場合は学習障害（読み書き障害＝ディスレクシアなど）の可能性を考えることも必要です。
- 一文字ずつの識別が難しい
- 鏡文字を何度も書く
- なぞり書きが極端に苦手
- 書く字の大きさがバラバラで調整できない
- 数字や色の名前がなかなか覚えられない
学習障害かも？と感じたときに親ができること【体験談】
わが家では、年長の1年間をフルに使って以下の準備を行いました。
- 発達検査受検（療育センター）
- 教育センターや小学校での就学相談
- 支援学級・普通学級の見学
- 通級指導教室（ことばの教室）との面談
- くもん（夏頃〜）での読み書き練習
- サ行の構音障害のための療育（月1回）
発達検査を受けるために療育センターに通い、教育センターや小学校での就学相談にも足を運びました。支援学級と普通学級の両方を見学し、ことばの教室（通級）への面談も受け、12月には入級が決まりました。
くもんにも夏頃から通い始め、「鉛筆でなにかを書く」「数字の概念に触れる」といった基本的な経験を積ませることを意識しました。また、月1回、療育センターで構音障害の訓練も受けていました。
当時、私は3人目の育休中で、正直「この時間がなければとても無理だった」と思うほど、毎日のように子どもの支援に時間を割いていました。
読み｜ひらがなを覚えるのが苦手な子の特徴
わが家の長男は、年長の春の時点でひらがなを1文字も読めませんでした。
絵本は大好きで、赤ちゃんの頃からブッククラブで毎月絵本を取り寄せ、読み聞かせも日課にしていました。
「きっと自然に文字も読めるようになるだろう」
と思っていたのですが、そうはなりませんでした。
周囲の子がどんどん文字を覚えていく中で、
「うちの子は大丈夫なのか？」
という不安が募るばかり。当時流行っていたベネッセの育児掲示板で相談すると、
「ちゃんと教え込めば1週間で読めるようになる」
「読めないのは保護者の怠慢」
といった声もあり、「てれび」「とけい」など、家のあらゆるものにラベルを貼っても無反応。
3月頃になってようやく、自分の名前といくつかのひらがなを読めるように。 でも小学校では「書けなくても読めるように」と言われていたので焦りは消えませんでした。
書き｜書くことが苦手な子のリアル
- 自分の名前は書けるけれど、字の大きさが揃わない
- 鏡文字が直らない
- 力加減ができず、色塗りが濃すぎる
- ◯や□などの基本図形が描けない
書くことに関しても、長男は苦戦していました。
ようやく自分の名前が書けるようになったものの、字の大きさはバラバラ。鏡文字は何度言っても直らず、塗り絵では力加減ができず、色が濃くなりすぎたり、はみ出したりしてしまう。
◯や□などの図形も思うように描けず、母子手帳のチェックリストにある
「3歳で始点と終点が合う◯が描ける」
にも届きませんでした。
「なぜうちの子だけ…」
という気持ちになり、
「私が手を添えて描かせて意味あるのかな…」
「教えても、意味がないのでは？」
と落ち込む日々でした。
当時、年長の長男が描いたイラストです。人なのか動物なのか、足なのか尻尾なのかよく分からず、まるで年少さんのような印象でした。正直、とても不安でした。
数・色の理解｜言葉にできないもどかしさ
- 数の概念が３くらい、自分の歳がいえない→数唱は調子がいいと50くらいまで。
- つながりがあれば、数字を見ながら読み上げられる。
- でも単独の数字を見ると１，２，５，１０くらいしか読めない。
- 保育園でカレンダーを見て話をされるらしく、９の日は全体練習、など言うようになった。
- 年齢はやっぱり言えない。
数の概念も理解しづらく、自分の年齢すら言えない時期がありました。
調子が良ければ50まで数えられるものの、1つだけ数字を見せて「これは？」と聞くと「1・2・5・10」あたりしか答えられない。
お風呂で湯船を出るまでに数を数える遊びは、意外にも効果がありましたが、数の“意味”の理解にはかなり時間がかかりました。
色も、赤・黒・ピンク・白・茶色は分かるけれど、黄色と青が最後まで覚えられず…。
戦隊モノのキャラクターを正しく色分けできるのに、「それは何色？」と聞くと答えられない。そんなギャップに驚きました。
「今日こそ覚えてもらおう！」と、1日中色の名前を教えた日もあります。それでも覚えられず、私の方がキーッとなることもありました。
うちの子、学習障害かも？！就学前にやっておきたいことリスト
お子さんの発達が気になる就学前に、以下のようなアクションを起こしてみることをおすすめします。
- 保育園・幼稚園に発達の相談をする
- 療育センターで発達検査を受ける
- 教育センターや小学校に就学相談を申し込む
- 小学校の見学をする
- 支援級や通級を希望するかを検討する
- 小学校に申し送りをして「個別の支援計画」を依頼する
ここまでやっておくと、「いよいよ入学！」というときの不安がだいぶ和らぎました。
まとめ｜「読み書きできない」でも焦らないで
「周りの子はもう読めるのに…」
「どうしてうちの子だけ…」
そんな思いに押しつぶされそうになることもありました。
でも、苦手なことがあっても、当の本人は意外と気にしていなかったりします。
くもんに喜んで通っていた息子の姿に、救われた日もありました。
大切なのは、「できない」を責めるのではなく、「できるようになるまでの道のり」を親子で一緒に歩んでいくこと。
学習障害の有無に関わらず、ひとりひとりの発達に合わせた準備で、小学校生活を安心して迎えられますように。
※この記事は個人の体験に基づいています。心配な場合は、専門機関にご相談ください。
勉強に悩むお子さんには、この２教材がぴったり！
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勉強嫌い・苦手なお子さまの教材選びのポイント
- 無学年式（さかのぼり）学習に対応しているか
- 難易度がやさしく、つまずきにくい設計か
- 教科書に沿って学べる（教科書準拠）または読み書きの基礎力に特化しているか
- 家庭学習が習慣化しやすい工夫があるか
まるぐランドは「読み書き力の土台強化」に特化、すららは「教科書に沿った基礎固め」と「つまずき対策」を両立。
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